El
País, 6 de febrero de 2001.
La
Junta ultima un plan de detección de superdotados para
reducir su fracaso escolar
El 70% de los estudiantes
con alta capacidad saca malas notas por la falta de motivación.
Sergio Mellado. Sevilla.
La falta de respuestas
concretas por parte del actual sistema educativo llevó
a varias asociaciones andaluzas de ayuda a familias con hijos
superdotados a conseguir que la Junta de Andalucía se
comprometiera a desarrollar un plan de refuerzo con el que se
espera reducir el elevado índice de fracaso académico
que presenta este colectivo. Fracaso que las medidas vigentes,
como la Orden 1 de agosto de 1996 de la Consejería de
Educación por la que se recomienda la "aceleración
escolar" de estos alumnos en un curso en Primaria y otro
en Secundaria, no han logrado reducir dado que su aplicación
se da en casos muy concretos y de forma excepcional.
Así, el plan
que ultima Educación recoge las peticiones realizadas
por las tres asociaciones existentes en Andalucía:
la Asociación de Superdotados de Andalucía (ASA),
en Málaga: la Asociación Sevillana para el Desarrollo
y Orientación del Superdotado (ADOSSE) y la Asociación
de Superdotados de Cádiz (ASUC).
Las tres líneas
maestras de este plan son: la detección precoz de este
tipo de alumnos mediante pruebas de fácil aplicación;
desarrollar una campaña de formación del profesorado
con responsabilidad de tutoría y de los orientadores
de centro y zona; y la aplicación de medidas de flexibilización
y adaptación curricular - en teoría ya recogidas
en la Logse - que se verán complementadas por la correspondiente
evaluación psicopedagógica en cada caso concreto.
Además el
plan incluye la celebración de jornadas de información
para padres y docentes, a los que se les proporcionará
una guía informativa.